Expands videregående coachuddannelse - ACC og PCC certificering

ICF akkrediteret uddannelse for ambitiøse ledere og coaches

Ønsker du at blive en af de bedste coaches, som findes i Danmark?

 

På vores ICF akkrediterede uddannelse skabes nogle af de bedste coaches, som findes i Danmark. Høj faglighed, dybt integrerede coachingkompetencer, stor personlig indsigt og integritet og masser af både hjerne og hjerte med i arbejdet med mennesker.

 

Er denne uddannelse til dig?

 

Du er leder, HR professionel eller  coach med de grundlæggende coachingkompetencer i bagagen.

 

Er du klar til:

  • at coache for bredere og dybere læring?
  • at have fuldt partnerskab med fokuspersonen?
  • at mestre dialogen, så I sammen skaber dyb indsigt, tranformation og velovervejede handlinger?
  • at være i stand til at fange nuancer og gå efter mere end det åbenlyse i dine samtaler?
  • vil du gerne lære at udvikle og coache teams?
  • ønsker du intensiv mentorcoaching og supervision for at styrke din personlige stil og integration af coaching kompetencerne?
  • vil du ICF certificeres på ACC eller PCC niveau?

 

Så lad os samarbejde om din videre udvikling som coach og menneske.

 

Uddannelsen fokuserer på at give dig

 

  • PCC niveau i dine kernekompetencer
  • Færdigheder i at coache og udvikle teams
  • Selvindsigt og selvtillid i rollen som coach
  • Coachfaglige værktøjer og evidens baserede tilgange

 

Dette er inkluderet i uddannelsen

 

  • 4 moduler på hver 2 dage samt en opfølgningsdag på teamcoachingmodulet, i alt 9 dage
  • 3 mentorcoaching sessioner i gruppe som varer ca. 3 timer hver gang, i alt 9 timers undervisning. De tæller som 3 gruppe mentorcoaching timer over for ICF for hver kursist
  • 4 individuelle mentorcoaching timer med en MCC eller PCC certificeret coach
  • 3 webinarer på hver 1½ time med fokus på PCC-niveau i kernekompetencerne
  • Skriftlig feedback på 1 afleveret case med fokus på udviklingspotentialet i kernekompetencerne.

 

Sammen med de 3 gruppe mentorcoaching timer fra Trin 1 (coachuddannelsen for ledere)  har du dermed de 10 krævede mentorcoaching timer til en ACC eller PCC certificering. Har du ikke vores grunduddannelse, kan 3 ekstra mentorcoaching timer tilkøbes.

 

Dette videregående trin af vores uddannelseskoncept giver dig 63 ACSTH godkendte undervisningstimer.

Se datoer for vores næste kursus

Læs mere om uddannelsen her

Uddannelsens opbygning

Dette videregående trin har stort fokus på at udvikle coachen gennem viden, værktøjer og personlig udvikling. Kombinationen af moduler og mentorcoaching i gruppe og individuelt har til sigte at løfte coachens forståelse og integration af ICF’s kerne kompetencer på en måde, så de udleves kompetent, autentisk og professionelt i coachingsamtalerne på højt niveau.

 

Moduler
Modulerne har til formål at give konkret viden, inspiration og værktøjer til at kunne mestre coachingprocessen endnu bedre, og der vil være mange øvelser og afprøvning i praksis.

Undervisningen har stor vægt på:

  • Egen udvikling inden for ICF’s 8 kernekompetencer
  • Øvelser som fundament for skabelse af erfaring og læring
  • Praktisk træning af coaching

 

Det teoretiske udgangspunkt er:

  • ICF’s kerne kompetencer
  • Hjerneforskning
  • Evidensbasede coachingværktøjer
  • Mindfullnes
  • Viden om social, følelsesmæssig og kropslig intelligens

 

Feedbacksessioner i gruppe

Der afholdes i alt 3 gruppe feedbacksessioner på hver 3 timer, i alt 9 timer. Der vil være 3-4 kursister i hver gruppe, som coacher hinanden med direkte feedback fra underviseren/mentorcoachen. Feedbacken vil koncentrere sig om PCC-niveau i kernekompetencerne og være både støttende og udfordrende.

Disse 3 sessioner tæller for den enkelte kursist som 3 gruppe mentorcoaching timer.

 

Individuel mentorcoaching

De 4 individuelle mentorcoaching timer skal påbegyndes under uddannelsesforløbet men kan afsluttes senest et år efter uddannelsens start.

 

Alle disse timer skal være afholdt før du kan få dit certifikat.

 

Til hvert møde skal du medbringe en lydoptagelse af en coaching på ca. 30-40min varighed. Du vil modtage feedback på din coaching ud fra PCC-niveau i kernekompetencerne.

 

Webinarer
Der afholdes i alt 3 webinarer på hver 1½ time. Disse timer fokuserer på en dybere forståelse af kernekompetencerne og forståelsen i udviklingen af kompetencerne på henholdsvis ACC-, PCC- og MCC- niveau.

De etiske regler vil ligeledes blive berørt, men de forudsættes bekendt fra tidligere uddannelse.

 

Case
Som en del af læringen på uddannelsen skal du i forløbet udarbejde en klient case ud fra definerede krav til form og indhold. Casen tager udgangspunkt i arbejdet med en af dine fokuspersoner.

Casen skal afleveres skriftligt i anonymiseret form.

 

Træningsgrupper og coaching med egne fokuspersoner

På uddannelsens første modul etableres træningsgrupper. Der er krav om 10 timers gruppemøder, hvor tiden bruges på træning af coaching, diskussion af anvendelsen af kernekompetencerne samt egne cases.

Der er ligeledes krav om, at du skal have gennemført min. 5 timers coaching med egne fokuspersoner.

 

Undervisningens indhold

Modul 1        Coachingprocessens fundament

ICF’s 8 kernekompetencer er alle vigtige i coachingprocessen – og så er der alligevel nogle af dem, som er særligt vigtige forudsætninger for, at de øvrige kan fungere optimalt.

På dette modul går vi derfor dybere ind i ” besidder et coaching mindset”, ”etablerer og holder aftaler”, ”skaber tillid og sikkerhed” og ”opretholder nærvær” og vi sætter fokus på dig, som coachingprocessens afgørende fundament.

På modulet vil vi bl.a. arbejde med

  • Coachingaftalens væsen og neurologiske betydning
  • Hvad tillid og sikkerhed  egentlig betyder
  • At kunne være opmærksomt tilstede i nuet
  • At lytte bag om det sagte og komme til sagens kerne
  • At opfange følelser bag ordene og skift i energien
  • Viden om hjernen og opmærksomhedens kraft.

 

“Presence is not about being in flow or feeling good – it is about accepting what is”.
Jeff Staggs, MCC

 

Modul 2        Coachingprocessen som et partnerskab

Modulet fokuserer især på coaching som et partnerskab med klienten, hvor coach og klient sammen skaber både aftalen, relationen, processen og resultaterne. Det er centralt for at flytte sig til PCC-niveau coaching, at coachen har tillid til både sig selv, processen og klienten på en måde, så det ikke handler om, at coachen har noget at skulle præstere, men er åben for at lære af klienten. ”Ikke at vide” får en dybere dimension.

På modulet har vi særligt fokus på kernekompetencerne “opretholder nærvær”, ”aktiv lytning” og ”fremkalder bevidsthed”.

 

På modulet vil vi bl.a. arbejde med

  • Fokuspersonen som coachens læremester
  • At kunne give en direkte tilbagemelding – uden at hænge fast i sit perspektiv
  • Coachens evne til at opdage, når ny bevidsthed er klar til/ved at ske
  • At bruge det, der sker i samtalen og rummet til fordel for fokuspersonens proces
  • At sikre både fordybelse og fremdrift i fokuspersonens proces
  • At arbejde med både tankemønstre og følelser.

 

Coaching the Who of the client instead the What of the problem. ICF

 

Modul 3        Coachingprocessens kobling til hverdagen

På modulet sætter vi særligt fokus på at lytte akkumuleret, udfordre og formå at omsætte ny erkendelse til fremdrift gennem fastholdelse, forpligtelse og handling. Hvordan frembringer du og klienten sammen de opgaver og handlinger, som kan skabe de ønskede forandringer i hverdagen?

Partnerskabet er fortsat i fokus mens vi arbejde videre med kernekompetencerne ”fremkalder bevisthed” og “faciliterer klientes udvikling”.

 

På modulet vil vi bl.a. arbejde med

  • At begynde at opfange det, som ønsker at komme tilstede
  • Frembringelse af opgaver, som fastholder fokus og bevidsthed for fokuspersonen mellem seancer
  • Din evne til at forblive nærværende og engageret, når det bliver svært
  • Din evne til både at skabe det rum, din klient har brug for og tilføre det, som kan skabe en større læring for fokuspersonen
  • At afslutte uden at være færdige

 

“Expect more of the client than she expects – and be un-attached to the expectations”. Jeff Staggs, MCC

 

Modul 4        Coaching af teams

På dette modul og den efterfølgende opfølgningsdag sætter vi fokus på coaching af teams gennem at afprøve 5C modellen for værdiskabende teams af Peter Hawkins. Du vil desuden få suppleret værktøjskassen til at arbejde konkret med teams gennem forskellige metoder fra Systemic Team Coaching.

Modulet vil forme sig som et ’learning lab’, hvor du arbejder med et eget ”klient team”. På den måde får du som coach prøvet metoderne samtidig med at du lærer om dem og får konkret viden.

 

På modulet vil vi bl.a. arbejde med

  • 5C modellen for at skabe højt ydende teams
  • Dataindsamling og “diagnosticering” med involvering af teamet
  • Hvordan du planlægger og igangsætter en teamcoachingproces
  • Konkrete værktøjer til at coache teams i forhold til forskellige behov

 

Certifikat og certificering gennem ICF

Vores ICF ACSTH akkrediterede coachuddannelse giver dig sikkerhed for, at uddannelsens indhold og tilrettelæggelse lever op til ICF’s høje standarder. Det betyder også, at du kan få en international gældende certificering.

 

Al ICF certificering kan kun ske gennem ICF, når man opfylder alle deres kriterier.

Efter endt uddannelse kan du afhængig af hvor meget du har coachet (din erfaring) ansøge om enten:

  • Professional Certified Coach, PCC
  • Associate Certified Coach, ACC

Uddannelses trin 1 og 2 giver dig i alt 130½ ICF godkendte undervisningstimer samt de 10 krævede mentorcoaching timer.

 

Certifikat

Du modtager et certifikat med ICF’s ACSTH logo og du kan efter endt uddannelse kalde dig Expand Professionel Certified Coach. Først når du har bestået eksamen hos ICF kan du kalde dig ICF Professionel Certified Coach eller Associate Certified Coach, afhængig af det niveau du ansøger om.

Vi hjælper selvfølgelig alle vores kursister med at blive klar til eksamen, hvis de vil ICF certificeres.

Underviserne

Du møder et engageret og kompetent underviserteam af ICF certificerede coaches, som har undervist sammen i mange år. Alle undervisere arbejder med at undervise, coache samt lave leder- og teamudvikling i organisationer.

Annette Kledal, MCC, er ansvarlig underviser på uddannelsen.

Der er, afhængig af deltagerantal på holdet, 1-2 undervisere tilstede i undervisningen og vi lægger vægt på at skabe et trygt og tilpas udfordrende rum for læring. Vi sætter den enkeltes læring og udvikling højt, samtidig med at vi har fokus på at skabe en gruppe, som fungerer godt sammen.

Alle webinarer afholdes af én af underviserne og ved gruppementorcoaching sessionerne vil hver gruppe på 3-4 have en MCC eller  PCC certificeret mentor. (opfylder ICF’s krav)

 

På modulerne møder du:

Annette Kledal, ICF Master Certified Coach, MCC

Christophe Kittel, ICF Associale Certified Coach, ACC

 

Til mentocoaching sessionerne møder du:

Annette Kledal, ICF Master Certified Coach, MCC

Charlotte Barfod, ICF Professionel Certified Coach, PCC

Michael Skjøt, ICF Professionel Certified Coach, PCC

 

Hvad er en PCC coach?

ICF PCC  står for Professionel Certified Coach certificeret gennem International Coaching Federation, ICF.

 

Krav til certificering :

  • Min. 125 timer coach specifik undervisning
  • Min. 500 timers coaching (dokumenteret erfaring)
  • Min. 10 mentorcoaching timer med min. PCC coach som mentor
  • Beståelse af eksamen hos ICF

 

At bevæge sig fra at være begynder coach til en mere erfaren coach handler ikke kun om teknik, værktøjer og viden, men også om din måde at være til stede på med ”hele dig” og have fokus på din fokuspersons læring og udvikling som person frem for på at løse et specifikt problem.

På PCC niveau handler det om, at coachingprocessen foregår i et partnerskab med klienten, hvor coach og klient sammen skaber processen og vejen mod det, som klienten ønsker.

 

En Professionel Certified Coach er fri af

  • Værktøjer og metoder
  • Hvordan du ønsker at blive oplevet
  • Behovet for at præstere – opnå et bestemt resultat og være god
  • At drive coaching frem mod et specifikt mål

 

En Professionel Certified  Coach

  • Coacher hele klienten
  • Coacher ikke et problem men har fokus på, hvordan klienten som menneske interagerer/relaterer sig til problemet
  • Coacher for bredere og dybere læring
  • Har fuldt partnerskab med klienten
  • Fanger nuancer og går efter mere end det åbenlyse
  • Tillader ny bevidsthed at ske
  • Tillader at klientens fuldstændige ligeværdige rolle og bidrag i coachingen er tydelig
  • Er flydende i sin coaching

 

Skal vi snakke om, hvordan dit potientiale kan udvikles?